G－3－15：沟通技巧教学大纲
一、类别：共用课
二、课程性质：拓展课
三、课程名称：沟通技巧
四、教学目的
通过本课程的学习，使执业药师提高自身素质，树立良好形象，充分认识人际关系与沟通的重要性，增强人文关怀的意识，掌握人际沟通的基本要求、基本方法和技巧。通过执业药师与医生、护士、患者或消费者、患者亲属等有关人士之间的交流与沟通，创造和谐相处、互相信任的氛围，使医生接受执业药师提出的合理用药的建议；使护士严格遵从医生医嘱护理病人；使患者亲属积极配合医生实施治疗方案；有效地对患者进行处方用药的咨询和指导消费者选购、使用甲类非处方药，提高患者或消费者用药的依从性和生命质量、生活质量，为开展药学服务打下良好的基础。
五、课程重点内容
（一）基本理论与基本知识
1．人际关系的概念及重要意义
2．沟通（communication）的涵义和沟通的种类（自我沟通、人际沟通、小组中沟通、公共场合沟通、大众沟通、跨文化沟通）。
3．沟通的基本原理（沟通过程、沟通能力的培养、学会倾听）。
4．自我沟通、语言与非语言沟通能力。
5．人际沟通应具备的能力（人际关系能力、评价和改进相互关系、相互交谈的能力）。
6．群体沟通的要求和能力（群体的组成、特征和地位；正式群体和非正式群体；群体行为的心理基础；有效群体沟通）。
7．公共场合沟通的基本要求（当众演说的能力、各类演讲模式）。
8．书面语言沟通的基本要求与形式。
（二）基本技能
1．沟通技能训练的基本方法。
2．有效沟通的技巧。
3．说服的沟通技巧。
4．化解矛盾的沟通技巧。
六、研讨专题
（一）现代医疗体系中执业药师的地位及如何与医师、护士沟通，建立协作的工作关系。
（二）执业药师在社区卫生保健体系中的地位、作用及如何与病患者进行沟通，开展药学服务。
（三）执业药师在药品零售企业中的地位、作用及如何与消费者进行沟通，开展药学服务。
附件2：
执业药师（药学类）课程教学大纲
Y－1－03：生物化学与分子生物学教学大纲
一、类别：药学类
二、课程性质：专业基础课
三、课程名称：生物化学与分子生物学
四、教学目的
生物化学与分子生物学是研究机体的各组成部分和机体生命活动现象的一门科学，也是一门重要的基础医学课程。通过本课程学习，使学生掌握生物化学与分子生物学基本理论和基本知识。在学习过程中不断培养科学思维能力和严谨的科学态度，为学习其他医学课程、药学课程以及从事执业药师工作打下必要的坚实基础。
五、课程重点内容（基本理论与基本知识）
（一）蛋白质、酶的结构与功能，及其常用纯化方法。
（二）核酸的一级结构，DNA的空间结构与功能，RNA的空间结构与功能，核酸的理化性质及其应用。
（三）脂蛋白代谢与脂质转运。
（四）DNA、RNA及蛋白质的生物合成。
六、研讨专题
（一）脂质代谢与动脉粥样硬化。
（二）内毒素血症与多器官功能衰竭及临床防治策略。
（三）药物作用靶点的生化基础。
（四）代谢异常与疾病（糖尿病、肿瘤、痛风、自身免疫性疾病、冠心病等）。
Y－2－04：体内药物分析教学大纲
一、类别：药学类
二、课程性质：专业课
三、课程名称：体内药物分析
四、教学目的
通过本课程的学习，使执业药师掌握临床常用药物体内检测方法的基本理论与实践。为执业药师从事临床药学工作，临床用药监护，合理用药，确保用药安全、合理和有效，提高药学服务水平打下良好基础。
五、课程重点内容（基本理论与基本知识）
（一）生物样品中血样、尿样及内脏器官组织测定前的处理方法的基本理论。
（二）体内药物分析色谱方法评价的效能指标。
（三）色谱法在体内药物分析中应用的基本理论。
（四）放射及免疫分析法在体内药物分析中应用的基本理论。
（五）高效毛细管电泳法在体内药物分析中应用的基本理论。
（六）色谱-质谱等联用技术在体内药物分析中应用的基本理论。
六、研讨专题
（一）生物样品前处理的现状与发展。
（二）分析方法的效能指标及其在评价体内药物分析方法中的应用。
（三）色谱法中的新方法和新技术及其在体内药物分析中的应用。
（四）放射及免疫分析中的新方法和新技术及其在体内药物分析中的应用。
（五）高效毛细管电泳法中的新方法和新技术及其在体内药物分析中的应用。
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